Занятие знакомство детей с миром звуков

конспект занятия "В гостях у волшебника Звука"

занятие знакомство детей с миром звуков

Главная / Развитие речи / Знакомство дошкольников с понятием «звук» Сообщение темы занятия. Если дети затрудняются в определении звука, звук показывается детям, воспроизводится самими Знакомство дошкольников с окружающим миром · Знакомство дошкольников с живописью Рафаэля. Цель: Знакомство с понятиями «речевой и неречевой звук». Дети называют эмоциональное состояние человека: радостный, огорченный, печальный, сердитый. (это звуки природы и окружающего мира). 3. Цель занятия: познакомить детей с понятием «звук», научить различать . Знакомство с понятиями «согласный звук», «слог», «слово» Л: Ещё в нашем.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «В мире звуков»

Знакомство с органами артикуляции. Рот это домик звуков демонстрация картинки. В димике этом Красные двери, Рядом с дверями Белые звери. Красные двери это что? А что такое белые звери? Это губы и зубы.

занятие знакомство детей с миром звуков

И ещё один орган нужен для правильного произношения звуков. Отгадайте, о чём идёт речь. Всегда во рту, да не проглотишь. Если б не было его не сказал бы.

Всегда он в работе, когда говорим, и отдыхает, когда мы молчим. Итак, правильно произносить звуки речи нам помогают губы, зубы и язык. Чтобы научиться красиво и правильно произносить звуки, надо научиться правильно дышать. Сели бегемотики, Положили лапки на животики. То животик поднимается, То животик опускается.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе ДОУ на тему "Мир звуков. Звуки речи."

Дети садятся на стулья. Кладут руки на живот. Делают длительный вдох носом. И для правильного произношения звуков обязательно надо делать зарядку для язычка и губ. Широко раскроем ротик, как голодный бегемотик.

занятие знакомство детей с миром звуков

Закрывать его нельзя До пяти считаю. А потом закроем рот, отдыхает бегемот. Повторить 3 4 раза. Нужно изобразить танцора легко, без напряжения, отбивать чечётку губами. Открывает рыбка рот, да не слышно, что поёт.

Знакомство детей с миром природы

Для правильного произношения звуков важно не только разминать язык гимнастикой, но и уметь правильно дышать. Положите ватный шарик на ладонь. Откройте рот, положите широкий язык на нижнюю губу, в таком положении сдуйте ватку с ладони. А теперь давайте задуем воображаемые свечи на именинном торте.

Сделайте глубокий вдох и с силой, протяжно выдохните так, чтобы задуть все свечи на торте. Развитие мелкой моторики пальцев рук. Кроме гимнастики лля губ и языка, нужно разминать пальчики рук. Делать так сперва правой, потом левой рукой, затем обеими руками. Делать так правой, потом левой рукой, затем обеими руками. Формирование интонационной стороны речи.

Знакомство с гласными звуками. Мы подготовили наш речевой аппарат к чёткому произношению звуков. Произносить звуки мы можем не только красиво и правильно, но и с разным настроением громче и тише, быстро и медленно, радостно и удивлённо. Все эти звуки произносятся голосом, без преграды во рту, рот открыт, так что их даже можно петь [а-а-а],[о-о-о].

Обозначаются они красным цветом демонстрация. Гласных звуков в нашем русском языке шесть. Давайте ещё раз их произнесём и посчитаем на пальчиках [а, о, у, и, ы, э] пальчиковая гимнастика. Развитие зрительного внимания и памяти. Теперь я не произнесу эти звуки, а покажу.

Знакомство дошкольников с понятием «звук»

А вы должны догадаться, какой звук я показываю. Ещё в нашем языке есть согласные звуки: Если гласные звуки речи объединяются с согласными звуками речи, получаются слоги, а из слогов слова. Развитие фонематического слуха в слогах. Сейчас мы проверим, хорошо ли вы слышите все звуки.

Сядет тот, кто повторит за мной цепочку слогов без ошибок. Ка-ко-ку, ми-мо-му, сы-сэ-са, ду-до-ды, чу-чи-че, ры-ра-ру, во-вы-вэ, лы-лэ-ла, ца-цэ-цо, пы-пу-па. Развитие фонематического слуха в словах. Каждый звук важен, когда мы произносим слово.

К нам в гости пришли педагоги, чтобы посмотреть, готовы ли вы стать учениками. Давайте со всеми поздороваемся. Хорошее, радостное, веселое - Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу хорошее настроение. Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Крепче за руки возьмемся - Молодцы, прошу занять места за своими столами. Основная часть Сегодня у нас необычная встреча. Ра-ра-ра — начинается игра, Са-са-са — ждут нас с вами чудеса.

Знакомство дошкольников с понятием «звук»

Включается голос Феи 1 Презентация. Я принесла конверт с занимательными заданиями. Я уверена, что Вы с ними легко справитесь. И узнаете много нового и интересного о звуках и буквах. Да Чтобы справиться со всеми заданиями, сделаем разминку: Представьте, что мы с вами на лесной полянке, где шелестят листья ш-ш-ш, пищат комары з-з-з, рычат звери р-р-р-р. Гласные, согласные, твердые, мягкие, звонкие, глухие - Чем отличаются гласные звуки от согласных?

Гласные звуки поются, а согласные встречают преграду в виде зубов и губ - Молодцы, с разминкой справились. А сейчас предлагаю вам выполнить задания от Феи Гласных звуков, за каждое правильно выполненное задание Фея будет выдавать волшебные звездочки, которые мы будем располагать на магнитной доске.

Логопед достает из конверта задания от Феи Гласных звуков.